Herfsttafel

Beste bloggers,

Na een drukke stageperiode ben ik terug met een nieuw bericht voor jullie.

Tijdens mijn stageperiode in het eerste leerjaar heb ik mijn klas aangekleed in het thema 'herfst'.
Daar hoort uiteraard een kleurrijke herfsttafel bij !

Op mijn herfsttafel vinden jullie onder andere dieren uit het bos, vruchten, bladeren en herfstboekjes.
De kinderen waren zeer enthousiast over mijn herfsttafel, vooral de herfstboekjes vielen in de smaak. In de herfstboekjes mochten de kinderen snuffelen als er tijd over was.

Herfstdiertjes uit klei

Hallo bloggers,

Voor een beeldles over het thema 'herfst', heb ik samen met de leerlingen uit het eerste leerjaar herfstdiertjes gemaakt.

De inleiding van mijn les bestond uit een bewegingsverhaal. De leerlingen beelden herfstdiertjes uit, ze veranderen gedurende dit bewegingsverhaal in verschillende personages.

Vandaag zijn we in het toverbos. We wandelen daar rond. Een konijn huppelt door het bos. Het ziet een vogeltje. Het vogeltje vliegt tussen de bomen en landt op een tak. De boom staat stil want er is geen wind. Maar plots begint het te waaien. De takken van de boom wiegen zachtjes heen en weer. Eerst heel zachtjes en dan alsmaar harder. De blaadjes komen los van de boom. En ze dwarrelen zachtjes naar beneden en landen op de grond.

Daarna hield ik samen met de kinderen een brainstorm over de herfst en specifiek over de herfstdieren.  De leerlingen hadden leuke ideeën en wisten direct welk herfstdiertje ze wouden maken met klei.
Elke leerling mocht een herfstdiertje maken met materialen uit het bos zoals: bolsters, twijgjes, napjes, rozijnen en nog vele andere materialen.

De leerlingen waren super enthousiast en zeer creatief. Dit zijn de resultaten van enkele leerlingen:


                eekhoorn                                                   konijn

 

egel  

Herfstgedicht

Beste bloggers,

Gisteren heb ik een herfstgedichtje aangeleerd aan mijn leerlingen uit het eerste leerjaar.
Om volledig in het herfstthema te komen, moesten de leerlingen hun hoofd op de bank leggen en hun ogen sluiten. Op de achtergrond waren er herfstgeluiden te horen, zodat de kinderen zich goed konden inleven.
Ondertussen deelde ik eikels uit. De leerlingen moesten nadien voelen en raden wat ik op hun bank had gelegd.

Zo kwam ik tot het thema: 'de herfst'.

Ik droeg het gedicht voor en bracht prenten aan bord als ondersteuning.
Vervolgens droeg ik de kinderen een gedicht voor, en ik bracht herfstprenten aan het bord ter ondersteuning.

Het gedicht:
 

Meer dan duizend blaadjes
liggen stil te dromen
onder kale bomen.

Wilde voeten
    schuiven
           stampen
                schoppen.

Meer dan duizend blaadjes
vliegen in het rond.
Dansen heen en weer
en dwarrelen neer
tot
op
de
grond.


De leerlingen mochten zelf bewegingen verzinnen die bij het gedicht passen.
Zo kwamen we samen tot een heel mooi resultaat, er was veel interactie tussen mij en de kinderen.

Als iedereen het gedicht onder de knie had, deden we enkele variaties met onze stem.
Zoals bijvoorbeeld:
- doen alsof ze reuzen waren aan de hand van een zware stem en grote bewegingen.
- kaboutertjes -> fluisteren -> kleine bewegingen.
- héél traag spreken en bewegen als een slak.
- heel snel spreken en bewegen als een haas.

Herfstmannetjes

Hey beste bloggers,

Hier ben ik weer !

Hierboven ziet u enkele voorbeelden van herfstmannetjes.
De kapoenen van het eerste leerjaar hebben tijdens een leerwandeling naar het bos blaadjes mogen rapen.
Van deze blaadjes mochten ze mannetjes maken.
Zoals je kan zien, lieten ze hun inspiratie de vrije loop.

Tot de volgende !

Lied: bulderende paddenstoel

Hallo bloggers,

Ik heb het liedje 'de bulderende paddenstoel' aan de leerlingen van het eerste leerjaar aangeleerd.

Om jullie te helpen en inspiratie te geven, vind je hieronder hoe ik de les heb aangepakt.

Ik startte de les met een verhaaltje over kabouter Roodneus.
Kabouter Roodneus woont in een heel bijzonder bos aan de andere kant van België. Het bos is bijzonder omdat er allemaal rare paddenstoelen wonen. Vlakbij de rivier woont een paddenstoel die altijd aan het lachen is.
4 leerlingen die een lachende paddenstoel spelen. Geef de lln. genoeg tijd om zich in te leven als lachende paddenstoel.
Als je het pad volgt, zie je onder de grote eik nog een gekke paddenstoel zitten. Deze paddenstoel zit voortdurend te wenen. Hij gebruikt wel 100 zakdoekjes op één dag.
4 andere leerlingen spelen een huilende paddenstoel.
Aan de rand van het bos woont nog een speciale paddenstoel, zij is altijd vrolijk en zingt de hele dag door prachtige liedjes. De vogels in het bos zijn dol op haar en ze fluiten altijd met haar mee.
4 andere leerlingen spelen de zingende paddenstoel.
Maar op het donkerste plekje in het bos staat een paddenstoel die kabouter Roodneus liever niet tegenkomt: de boze, bulderende paddenstoel.

Eerst vragen aan de leerlingen of ze weten wat bulderend/bulderen betekent.
Bulderend = brullen --> op een luide manier spreken.

De bulderende paddenstoel begint soms ook te zingen. Hij zingt steeds hetzelfde liedje.
Volgend liedje stap voor stap aan de leerlingen aanleren:

 

Ik ben de bulderende paddenstoel,

de schrik van heel het bos.

Als iemand wat te dicht komt,

nou dan brul ik er op los!

Ik brul en brul en ga maar na als ik een keertje roep,

dan is het laatste wat je denkt:

PADDENSTOELENSOEP

 

 

Als je nog tijd over hebt, kunnen de leerlingen een gekke paddenstoel tekenen die in het bos van kabouter Roodneus zou passen.

 

Ik heb dit gedaan met het eerste leerjaar en ze vonden het SUPER! Ik heb hele gekke en grappige paddenstoelen gezien.

 

Groetjes Krizia



Kriebel de Spin

Dag beste bloggers,

Hieronder ziet u mijn beste vriend: Kriebel de Spin.
Kriebel de Spin kan je eenvoudig zelf maken met een handschoen, een stukje pels en twee isomobolletjes als ogen.

Ik heb Kriebel de Spin gebruikt om een gedichtje aan te leren. De leerlingen vonden het super dat ze de spin ook aan hun hand mochten doen.

Ik begon met het gedicht voor te lezen en bij de laatste strofe ("springt hij op een ander kind.") sprong Kriebel de Spin telkens op een andere leerling, waarna die het gedicht mocht voorlezen.

spinnetje, spinnetje spin

kriebelt aan mijn kin,

kriebelt aan mijn rug,

en vlug weer terug,

roetsj langs mijn been,

op mijn dikke teen,

met een vleugje wind,

springt hij op een ander kind.

 

 

Tot de volgende keer bloggers!

 

 

Wienercircus

Dag bloggers,

Ik ben gisteren als begeleider samen met de leerlingen van het eerste leerjaar naar het Wienercircus geweest.

De leerlingen hadden er heel veel zin in en ik ook. Er waren zotte clowns, goochelaars en acrobaten. Het was een heel gevarieerd programma. De clowns zorgden voor interactie met de leerlingen en grappige momenten, de goochelaars zorgden voor spanning in de zaal en acrobaten deden stunts op de  grond en in de lucht.

De middag was voorbij gevlogen. De leerlingen hadden geen zin om naar huis te gaan. Ze kregen bij het buitengaan allemaal een zakje met daarin: een koek, een drankje, een rode clownneus en een informatieboekje.
In de bus waren ze tegen elkaar aan het vertellen over het circus.

Het circus blijft een leuke ervaring voor jong en oud.

Je kan in de klas een nabespreking geven over het circus. Wat vonden de leerlingen van het circus? Welke act vonden ze spectuculair? Wie wil er later ook in een circus werken+ waarom?

De leerlingen kunnen in de klas een circusaffiche maken, ...

Kan je ook niet wachten om een circusvoorstelling te zien. Hieronder vind je meer informatie over het wienercircus http://www.wienercircus.com/frameset.htm